多次考试是否等于高水平考试

新闻背景

　　近日，国内的民间教育智囊机构21世纪教育研究院发布了一份“民间版”的高考改革方案，其改革的基本思路被概括为“统一考试，分层多轨，自主招生，多次录取，公平公正”，这与正在紧张起草中的官方改革方案目标相同。目的就是为了“允许学生多次参加考试，多给学生一些机会”。目前，对于高考改革初步提出了3个方案，主要是解决考核学生的综合素质和一次考试定终身的问题。就此，记者昨日采访了高校招生办教师、长春市高中的多位校长及学生和家长，大家对此各抒己见。

　　在教育主管部门官方层面正在起草的《中长期国家教育改革和发展规划纲要》中，对高考改革初步提出了3个方案：

　　方案1：通过高中学业水平考试是参加高考的前提条件，可经过多次考试通过。高考只考3门：语文、数学、外语，不分文理科。高校根据高考成绩，参考高中学业水平考试成绩和综合成绩，择优录取。

　　方案2：通过高中学业水平考试是参加高考的前提条件，可经过多次考试通过。高考按学科群考5门：语文、数学、外语、实验学科中与报考专业有关的任选一门、人文学科中与报考专业有关的任选一门，不分文理。高校根据高考成绩，参考高中学业水平考试成绩和综合成绩，择优录取。高校可根据培养方向和目标，以加权平均分数录取，不同专业加权系数不同。

　　方案3：高等职业院校与普通高等院校招生考试分开进行。考试内容体现不同特点，不分高低层次。示范性高等职业院校和条件成熟的省市要积极探索符合高等职业教育培养规律和特点的人才选拔模式。考取高等职业院校的学生也是成功者。

　　A、大学声音

　　全国统一考试才是不公平

　　吉林大学招生办的韩老师表示：“学校是要根据学生的入学人数及其所学专业来制定教学计划、进行课程安排的，如果多次进行考试，学生如何入学就是一个大问题。”

　　据韩老师介绍，国外很多大学的做法是有一个全国统一的、各所大学都认可的考试，这个统一的考试合格了，学生可以报考多所大学，每所大学自己组织考试，宽进严出，对于学生毕业管理的十分严格。国内某些省份也曾经试点开展过多次高考，但最后的结果是很多高校对成绩不认可。

　　“说句有些偏激的话，全国统一考试才是真正的不公平，北京、上海的孩子和西部的孩子接受的教育能一样吗？中国太大了，各个省份情况都不一样。”韩老师说。

　　B、高中校长

　　早些实行多给学生机会

　　高中校长王宇辉曾留学日本，她提倡早些实行这种考试制度。

　　王宇辉说，日本“高考”的形式和美国“高考”差不多，全国有统一的考试，这个考试合格了就可以参加其他大学进行的自主招生考试，每所学校考试的时间不同，考试的内容也会根据自己的特点有所侧重，学生可以同时报考多所学校。“多次的考试可以看出学生的真正实力，不会因为一次考试的失误而遗憾终生。”

　　王宇辉也有担忧，就是各所高校在自主招生时的公平性问题。“但是我想随着经济的发展，人们观念的改变，这一切都将会朝着好的方向发展，实施的过程中是会出现一些弊端，但是从总体上看，对多数学生来说还是公平的。”王宇辉说，她希望多次考试能够在国内早些实行，多给学生机会。

　　C、学生家长

　　学校应重视学生平时成绩

　　对于现行的高考制度，大多数家长的意见是既觉得不合理，又对目前提出的高考解决方案不满意。他们认为很多地方提出的高考改革方案地域性太强，不具备推广性，甚至有些家长认为，一些地方提出的高考改革方案，就是希望自己省份的孩子能够多几个上好大学的。

　　对于高校的自主招生，大多数学生家长最为担心的就是学校的公平性，怕学校被“人情”所困扰。

　　“我支持实行多次考试，更支持重视学生平时的成绩，尤其是综合素质。这样，学校、老师和家长就不会总是盯着分数，我们的孩子也能够真正的全面发展，生活得幸福。”学生家长刘女士对记者说。

　　D、学生

　　要向国外先进经验学习

　　前一阵子在第50届国际奥数比赛中获得金牌的东北师大附中赵彦霖荣十分向往国外的教学模式，他希望自己能够到国外读大学。截止到7月份东北师大附中就有69名学生考入国外知名大学。“并不是所有人都能去，要具备好多条件，英语能力很重要，更重要的是要有坚实的经济基础。”谈到去国外读书的时候，师大附中的于同学认真地说。她认为国外现行的“高考”制度就是比国内的人性化，“既然是先进的，就应当向国外学习。”她说。

　　据了解，中国学生放弃国内高考转投国外大学的人数近年持续上升，而且有小龄化趋势。对此从事留学工作的田老师说：“在国外学习确实要比国内轻松，培养理念也不一样，但是国外的教育模式在中国是否可行，这还要慎重，毕竟国情不同。”（记者王威）